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改革开放30年里,中国发展迅猛。学习汉语的外国人越来越多是因为人们开始意识到中国的重要性和影响力越来越大,学习汉语对将来个人的发展也会更加有利。同样,在面对实力日益强盛的中国时,不少国家选择与中国进行长期友好合作,汉语的学习也就显得尤为重要。一些日、韩企业甚至把汉语的水平作为录用员工的标准和条件。

一层专设的少年儿童图书馆分为少儿综合借阅中心和少儿多媒体阅览室,每天上午9点到下午5点开放。图书馆二楼新设少儿英文图书馆,正在试运行中,也在上述的时间段开放。这两个馆专为不满16周岁的少年儿童提供借阅服务。0岁到7岁的少年儿童可持亲子卡在监护人的陪同下入内,8岁到16岁的少年儿童可办理学生卡入内。

收入水平的降低和就业岗位的减少是历次经济危机的基本特征。从这两个方面可以推断出两个完全相反的经济危机对高等教育规模影响的假设。一是收入的降低会使得家庭支付学费的能力降低,直接影响就读高等教育的人数。同时,为了增加家庭收入,一些家庭的子女需要推迟就学,先投入工作以补贴家庭收入,这也会降低对高等教育的需求。但另一方面,就业岗位的减少使得人们参与高等教育的机会成本降低,在无法获得满意的工作待遇的情况下,人们会选择就读高等教育以获取技能和推迟就业时间,这方面会增加对高等教育的需求。

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  本报5月29日讯(记者纪秀君)按照“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的统一部署,通辽市团委联合通辽驻北京商会、北京朝阳区团委、清华大学团委,于“六一”前夕为通辽籍在京农民工子女举行了献爱心活动。

“扩大复试的权重,目的就是要将只会笔试而没有创新意识的学生拒之门外。”该校研究生院副院长周叶中说,以前有的学生专门研究考研的试题,从而笔试分数较高,但在面试过程中,发现整体素质并不高。

尽管需要打点行囊寻找新的住处,刘冰等人对未来仍非常乐观。“我感觉我们是‘被蚁族’了,媒体也总是喜欢说我们生活得如何如何艰难,其实在唐家岭租住的人并没有感觉到多么艰苦,我们只是把这里当成一个跳板,通过艰苦奋斗,以后过上更好的生活。”刘冰说。本报北京3月23日电(田国垒)

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3)美和艺术第二相-创造相。一方面人类的生命实践活动或人生境遇,是美和美的创造得实践以明显的重要根基。另一方面,处于审美关系中的美的创造是否充满生机,是否真正发挥,提高和丰富人的本质力量,人生的境况是一种不可或缺的规定力量。

下午7点,“国家出国留学政策综合考察团-佛罗伦萨座谈会”在佛罗伦萨希尔那美食城举行。座谈会上,考察团人员认真听取了佛罗伦萨学联8位留学生代表的留学生活总结。教育部留学工作处苗丹国处长不时提出系列问题,并认真做下记录。留学生代表们讲述了在佛罗伦萨留学的学习情况、生活状况、以及留学心得。对中意教育体制的对比,以及中国教育制度的改革,代表们也进行了积极的发言。考察团对学生们的积极大胆发言给予了充分肯定,并一致表示佛罗伦萨一行给他们留下了深刻的印象,也给他们的政策考察工作增添了宝贵的参考材料。

“各年级一律不准布置任何形式的课后书面作业,不准课后发放成套试题,课上完不成的作业不准留在课后做,更不准布置隐性作业。”这是北宋一中的刚性规定。

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③本科第一批体育类专业的录取安排在B段进行。处在“自由可投”状态且成绩达到体育类本科第一批录取最低控制分数线的体育类考生,须根据《填报志愿专刊》上公布的招生计划,在B段填报志愿。已在A段填报的志愿不作为调档的依据。

  胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是新时期社会道德建设的最基本要求。笔者认为,切实把社会主义荣辱观教育作为思想政治教育的主线,是新时期做好高校思想政治工作的重要基石,对高校师生树立正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的意义。简要来说,体现为“五个有利于”:  有利于在思想政治教育过程中增强大学生的“认同感”  高校思想政治工作的核心在于全方位提升大学生的思想道德素质,而思想道德素质的提升依赖于德育内、外因的相互作用,依赖于大学生的“认同感”。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,把“大道理”贯穿在青年大学生看得见、摸得着的行为规范和准则中,从热爱祖国到遵纪守法,从服务人民到团结互助,从诚实守信到艰苦奋斗,从崇尚科学到辛勤劳动,深入浅出,言简意赅,有教育的亲和力,适合大学生的身心特点,体现了“高立意”与“近距离”的良好结合。这好比一颗种子,落在了肥沃而湿润的土地上,自然会生根发芽,茁壮成长。  有利于加强高校师生的爱国主义教育  爱国主义简而言之是对自己的祖国极其忠诚和热爱的浓厚情感,是中华民族的优良传统美德。尽管不同的时代,爱国主义具有不同的时代特征,但作为一种正义的力量始终是一脉相承的。《礼记》中就有“苟利国家,不求富贵”的记载;南宋著名诗人陆游曾说“位卑未敢忘国忧”;文天祥被俘后,不惧威胁,不受利诱,高歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;北宋范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”成为千古名句。  以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,吸取了我国传统荣辱观的精华,把“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”摆在首位,价值导向非常明确,对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神,具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们进行社会主义荣辱观教育时还要与中国历史上仁人志士的先进事迹,与校史校情结合起来。  有利于引导大学生向主流价值观靠拢  在社会转型和文化嬗变时期,价值冲突往往成为思想政治工作矛盾冲突的核心。当代大学生处于一个瞬息万变、各种不同的意识形态和价值取向相互渗透的特定时代,对荣与耻、善与恶、美与丑的判断与选择能力弱化。“八荣八耻”的重要论述,坚持以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,较好地体现了中华民族的传统美德和时代要求,明确了当代中国最基本的价值取向,坚持什么,反对什么,倡导什么,抵制什么,一目了然,泾渭分明,有利于当代大学生接受社会主流的价值观。例如,“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”,“以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”,这是中华民族主流价值观的重要内容之一。在中国传统道德中,勤劳是形成最早、普及最广、流传最久的美德之一,是“修身、齐家、治国、平天下”的必备品质和要求。从历史神话中的“女娲补天”,到儒家文化中的“克勤于邦,克俭于家”等,无不把勤劳视为立家之本,兴国之宝。所以,倡导大学生养成健康的消费观念,发扬和培育勤劳勇敢的精神,直接关系到国家的前途和社会主义事业的成败。  有利于大学生建立良好的人际关系,构建良好人格  进入大学后,由于生活环境、社交圈的改变,使得不少大学生在人际关系处理中遇到诸多的问题,有的往往因一些小事出现隔阂,产生摩擦。有的只顾自己,我行我素,有的不讲诚信,损人利己。“八荣八耻”针对“拜金主义、享乐主义、见利忘义、不讲诚信”提出了鲜明的是非界限,告诉了大学生为人处世的基本底线,契合了大学生的思想实际,必将成为广大年轻人成长道路上的座右铭。以“团结互助”为例,这是中华民族凝聚力和向心力的直接源泉,是大学生建立良好人际关系的前提。当今社会既有激烈的竞争,又具有很强的协作性,正确处理好人与人之间的竞争合作关系,培养与人相处的爱心和宽容,加强与社会和谐相处的责任感和使命感,这对大学生构建积极豁达、大度友善的良好人格具有重要的意义。  有利于加强师德建设,办人民满意的高等教育  社会主义荣辱观坚持以“为人民服务”为核心,以集体主义为基础,是新时期构建和谐社会的道德底线与新的要求。在教师中深入持久地开展社会主义荣辱观教育,就好比给教师提供了一个随时衡量自己言行的镜子,即以人民是否满意为标准。我们常说,大学最宝贵的是大楼、大师、大爱,大楼容易,大师难,而大爱最难。对教师而言,除以自己的科研成果服务社会、服务人民外,更重要的是培养人才,对学生有大爱。  “赢得青年,就赢得了未来”,青少年的思想行为如何关系到国家的前途与命运,用社会主义荣辱观教育当代青少年,是一项重大而紧迫的战略任务。(作者单位:湖南大学)  《中国教育报》2006年4月14日第3版

回忆起儿子的求学经历,田女士不禁潸然泪下。她告诉记者,对比自己的家庭状况和每年16000元的学费,当初曾有朋友劝她和丈夫放弃对董超的培养,但为了让董超证明残疾人不是残废人,实现依靠双手养活自己的梦想,家人毅然把他送入山东省特殊教育中等专业学校就读。在该校计算机平面设计专业,他不仅和其他学生一起学到了专业课程,同时还以理论知识考核成绩86分、操作技能考核成绩89分的高分,获得了装饰美工专业的四级/中等职业资格证书。

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现在,教学反思被广泛倡导,但我们往往发现,教师们的教学反思不是无关痛痒,就是无病呻吟。教学反思本是教学过程中的一个重要环节,也是广大教师专业发展的有效途径。笔者发现,在诸多教学环节中,对于认真备课,认真上课,认真布置、批改作业,认真考核等环节的重要性,教师们能与学校管理者形成共识,但对教学反思的认识,教师们往往与管理者分歧较大。

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责任编辑:左移湘

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